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POLÍTICAS DE INFANCIA.. CONTRIBUCIONES DOCENTES PARA LA TRANSFORMACIÓN DE LOS D
EAN 9788415295136
Peso 254
Páginas 176
Tamaño 14.5cm X 23cm
Edición 1
Disponible en breve
El presente texto aborda un tema que interpela el pensamiento pedagógico y provoca la revisión de las prácticas docentes: la construcción del status jurídico y político de infancia. Considerar la acción política en el campo de la infancia, in... Seguir leyendo
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El presente texto aborda un tema que interpela el pensamiento pedagógico y provoca la revisión de las prácticas docentes: la construcción del status jurídico y político de infancia. Considerar la acción política en el campo de la infancia, incorporando la experiencia histórica de los barrios de la ciudad, relevando identidades barriales, analizando procesos socioeconómicos y su impacto en la vida cotidiana y recuperando saberes no formales originados históricamente en las villas sus memorias silenciadas y sentidos de pertenencia genera la necesidad de alternativas en el trabajo docente, particularmente en contextos donde se manifiesta el impacto urbano de la desigual distribución de la riqueza. A través de estas páginas los autores generan novedades para la escuela mostrando cómo la postulación de los niños y jóvenes como sujetos con protagonismo político en grados variables en el espacio público cuestiona la orientación de las prácticas institucionalizadas de socialización cívica en la escuela, tradicionalmente consideradas para el futuro de un futuro ciudadano. El arraigo en el sentido común de la iden
