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LA IMPORTANCIA DE SER LLAMADO "LIBRO DE TEXTO". HEGEMON¡A Y CONTROL DEL CURR¡CUL
EAN 9788495294876
Peso 499
Páginas 432
Tamaño 13cm X 21.5cm
Edición 1
Disponible en breve
El libro que el lector tiene en sus manos presenta algunas reflexiones en torno al lustre de importancia y expansi¢n que ha revestido al libro de texto desde la conformaci¢n de los sistemas educativos nacionales, y desarrolla un inventario de los t... Seguir leyendo
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El libro que el lector tiene en sus manos presenta algunas reflexiones en torno al lustre de importancia y expansi¢n que ha revestido al libro de texto desde la conformaci¢n de los sistemas educativos nacionales, y desarrolla un inventario de los tipos de investigaciones que lo han convertido en un objeto de estudio pluridisciplinar y complejo. En sus p ginas se relevan 580 publicaciones referidas a los libros escolares en distintos pa¡ses, y se expone el estudio de casos desarrollados con referencia al circuito integral de libros de texto en editoriales y escuelas de Espa¤a y Argentina. Adriana Fern ndez Reiris describe el trayecto de todos esos trabajos, analizando sus mensajes, sus contextos de edici¢n y de utilizaci¢n en el aula. La presente obra apunta a fomentar el debate acerca de las funciones que cumple el libro de texto en las aulas, as¡ como la viabilidad de sus mejoras, lo que remite, en £ltima instancia, a interrogarse por una genuina reforma educativa. Agradecimientos Introducci¢n Cap¡tulo I: Estado del arte 1. Un objeto de estudio seductor y elusivo 2. Estudios cr¡ticos, hist¢ricos e
