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APUNTES DE HISTORIA PARA PROFESORES DE EDUCACI¢N F¡SICA
EAN 9788492613892
Peso 489
Páginas 360
Tamaño 14.5cm X 22.5cm
Edición 1
Disponible en breve
¨La formaci¢n inicial y permanente de un profesor de Educaci¢n F¡sica necesita del estudio de la historia? En una primera respuesta seguramente se puede afirmar que para resolver adecuadamente los requerimientos tcnicos inmediatos no son necesari... Seguir leyendo
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¨La formaci¢n inicial y permanente de un profesor de Educaci¢n F¡sica necesita del estudio de la historia? En una primera respuesta seguramente se puede afirmar que para resolver adecuadamente los requerimientos tcnicos inmediatos no son necesarios los conocimientos hist¢ricos. La pregunta por el sentido de la historia en la formaci¢n es en realidad la pregunta por el sentido de la carrera, por el tipo de profesional o trabajador que se forma y por el proyecto social en que inscribe su tarea. Pensar hist¢ricamente es una condici¢n para poder apreciar los procesos sociales, el propio lugar en ellos y el devenir de las condiciones del trabajo. ?La Educaci¢n F¡sica como disciplina es hist¢rica de punta a punta. Cada vez que un profesor de Educaci¢n F¡sica plantea un plan y lo lleva a la pr ctica, acontecen cosas que van constituyendo la historia de la disciplina? dice Alfredo Furl n en la Introducci¢n. Agrega: ?Este libro se ubica entre la vocaci¢n hist¢rica y el inters geneal¢gico que consiste en ver el pasado como preparaci¢n del presente. La historia como enfoque sustantivo labora para la comprensi¢n de u
