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"M s did ctica (en la educaci¢n superior)" es una reflexi¢n sobre las orientaciones pr cticas de la did ctica general en la educaci¢n superior. Se trata de un recorrido por las pr cticas de ense¤anza en las universidades y en los institutos ... Seguir leyendo
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"M s did ctica (en la educaci¢n superior)" es una reflexi¢n sobre las orientaciones pr cticas de la did ctica general en la educaci¢n superior. Se trata de un recorrido por las pr cticas de ense¤anza en las universidades y en los institutos superiores y una reflexi¢n sobre las orientaciones pr cticas que la did ctica general debiera asumir al respecto. El autor teoriza e interpreta su propia pr ctica docente, realizando distintas propuestas y ejemplificando mediante casos concretos. El lector se encontrar a lo largo de la lectura con un texto rico en propuestas, que lo llevar n a analizar sus propias pr cticas. Presentaci¢n Cap¡tulo 1. Los proyectos de c tedra Introducci¢n 1. El valor pedag¢gico de los proyectos de c tedra 1.1. El proyecto de c tedra y el equipo docente 1.2. El proyecto de c tedra y los alumnos/as 1.3. El proyecto de c tedra y la instituci¢n 2. Algunas sugerencias para su desarrollo 2.1. Encabezamiento 2.2. Actividad acadmica de la c tedra 2.2.1. Investigaci¢n 2.2.2. Extensi¢n 2.2.3. Docencia 2.3. Marco referencial 2.3.1. Marco curricular 2.3.2. Marco epistemol¢gico 2.3.3. Marco did cti