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DIDÁCTICA, CURRICULO Y EVALUACIÓN. ENSAYOS SOBRE CUESTIONES DIDÁCTICAS
EAN 9788415295075
Peso 224
Páginas 216
Tamaño 12.5cm X 19.5cm
Edición 1
Disponible en breve
Los capítulos de este libro abarcan temas diversos: el cambio de paradigma que va de "Pedagogía" al de "Ciencias de la Educación", el currículo como campo de estudio, la fundamentación epistemológica, el carácter social y ético de la evaluaci... Seguir leyendo
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Los capítulos de este libro abarcan temas diversos: el cambio de paradigma que va de "Pedagogía" al de "Ciencias de la Educación", el currículo como campo de estudio, la fundamentación epistemológica, el carácter social y ético de la evaluación educativa, la interdisciplinariedad como alternativa para organizar el conocimiento curricular y la formación docente definida por la especialización en un área de conocimiento determinada y por la formación didáctica aplicada al mismo. Todos ellos reflejan una actitud intelectual crítica, de orientación cualitativa, opuesta a enfoques tecno-funcionales de tradición positivista. Prefacio a la segunda edición Introducción Capítulo I: Las Ciencias de la Educación en el contexto interdisciplinar: una justificación epistemológica. (Notas para un ensayo explicativo del currículo universitario) Capítulo II: Dos perspectivas contrapuestas sobre el currículo y su desarrollo. Capítulo III: La interdisciplinariedad como principio organizador del currículo escolar. Capítulo IV: La evaluación cualitativa: delimitación conceptual y caracterización global. Capítulo V: Métod
